¡¡Escuchamos cuentos infantiles!!

http://www.youtube.com/watch?v=nfx4j3ihcoA

Los Tres Cerditos y El Lobo - Cuento Infantil

http://www.youtube.com/watch?v=JXoAmDDPZz4

Pinocho

http://www.youtube.com/watch?v=mW92gIr6FaI

Con 1° grado leímos...

Había una vez una Princesa, de Graciela Montes

La princesa está aburrida y no sabe qué hacer. Finalmente, decide ponerse a tejer, se compra unas agujas, mucha lana y dos gatos, y ¡manos a la obra! Es así como esta inquieta princesa abriga con su bufanda a todo el reino... y después, elige otro pasatiempo.

"El gato con botas"

Los alumnos de 2° grado escucharon la historia de "El gato con botas",  de Liliana Cinetto. Todos juntos hicimos la renarración de la historia y preparamos trabajos para el proyecto Ogros, príncipes y princesas.

"El caballo celoso": Javier Villafañe

Galería de personajes del cuento realizado por los alumnos de 1° grado

¡Libros en el recreo!

¿En qué consiste?

En los recreos ponemos una caja con libros nuevos sobre la mesa de la biblioteca.


Ofrecemos ricas y variadas lecturas

"RICAS" pero saborear en el sentido de la vista

Estos libros están poblados de muchas imágenes, de muchos sentidos, de muchos colores, palabras, variados formatos.

Los presentamos en este espacio porque se leen

rápidamente, durante un recreo, y podrán pasar a

otras lecturas en el próximo

La piedra movediza de Tandil: Proyecto realizado por la señorita de 4° grado, Mariela Tudela y la Practicante de la Biblioteca Escolar, Mercedes Serres

http://www.youtube.com/watch?v=IUli5N0VLFU

¡Día de la Bandera!

Libros infantiles recomendados

• • 
    
  
  
  
  • “El tesoro subterráneo” de María Méndez
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

  

  
  

  
  

  • “¿Qué es esto gigantesco?” de Adela Basch

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  “El viaje más largo del mundo” de Gustavo Roldán

Siguiendo la obra de Esteban Valentino...

Los chicos de 5º grado están leyendo novelas de Esteban Valentino.




Ya trabajaron con "El hombre que creía en la Luna" ...

y "Las lágrimas nacen en Grecia".    

Ahora comenzaron  a leer "A veces la sombra".    
  






Después de leer el primer capítulo, imaginaron y escribieron : que le diría la madre de la Sombra si mirara la luna y le hablara a través del cielo...

   




Éstas son algunas de las producciones de los chicos...    

Comenzaron los préstamos a domicilio!!!!

A partir de junio comienza el préstamo a domicilio....recuerden completar las papeletas por sus familias que las bibliotecarias preparan las fichas... y ya está . ¡Listo para retirar libros y disfrutar en casa de un rato de lectura!

¡No te olvides!

¡Te estamos esperando!

MARATÓN DE LECTURA 2013

El miércoles 5 de Junio, se realizó la Maratón de Lectura, en ambos Turnos. Los alumnos leyeron libros de la Sala de Abierta de Lectura, libros de la Biblioteca "Islas Malvinas" de nuestra Escuela y libros de la Biblioteca de Aula.
Se confeccionaron medidores de Lectura, que luego adornaron la Cartelera principal, y se enviaron los datos a la Fundación Leer, para tener la oportunidad en el sorteo de:¡¡¡Rincones de Lectura!!!

¡¡ Bienvenidos a la biblioteca de la escuela N° 5 de Tandil!!

A partir del Proyecto de creación de un blog educativo, la Escuela Primaria Nº 5, concreta el objetivo de convertirse en un canal de comunicación entre la comunidad educativa. Los “edublogs o blogs educativos” son una herramienta extraordinaria y poderosa que requiere de la alfabetización digital y que permite que los alumnos desarrollen destrezas asociadas a la lectura y a la escritura. Se transforman en un lugar de experimentación para docentes y alumnos. Un espacio en donde los textos están en constante movimiento, pueden ser corregidos o eliminados porque tienen un carácter provisional. Trasciende lo escolar para convertirse en una especie de laboratorio de escritura. Resumiendo, dado que se aprende a escribir escribiendo, incorporar las nuevas tecnologías a la educación despierta mayor interés en los alumnos. Ellos sienten que sus trabajos serán leídos desde otro lugar que trasciende la relación tradicional profesor-alumno, pudiendo combinar imágenes y sonido. Esto los obligara a condensar y plantearse problemas como escritores y lectores y aún más, el docente podrá seguir el proceso de aprendizaje de su grupo y socializar las producciones.